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Archivo para la categoría ‘Ciclos Formativos’

Curso de actualización técnica en energías renovables para profesores de FP

Miércoles, 31 de agosto de 2011

Medio centenar de profesores de Formación Profesional de toda España participan esta semana en un curso de actualización sobre energías renovables que organiza la Comunidad foral. El Centro Integrado Superior de Energías Renovables (CENIFER), ubicado en Imarcoain, acoge esta iniciativa, que se desarrollará hasta el viernes

El curso está financiado por el ministerio de Educación, y se desarrolla en Navarra por ser pionera en la implantación de nuevas alternativas y en la investigación y perfeccionamiento de sistemas productivos de estas energías.

Esta acción formativa se desarrolla en cinco sesiones en las que se abordarán aspectos relacionados con la energía solar térmica, energía fotovoltaica, energía eólica, eficiencia y auditoría energéticas y las líneas estratégicas de futuro de las energías renovables.

La apertura del curso ha contado con la presencia del consejero de Educación de Navarra, José Iribas, quien ha destacado el papel que desempeña la FP en el desarrollo de la Comunidad.

“El cambio que vivimos en este complicado ambiente económico, y el cambio de modelo productivo necesitan cada día más trabajadores cualificados, de modo que de nuevo la situación gira hacia la Formación Profesional buscando profesionales tanto en sus titulaciones de grado medio como superior”, ha dicho Iribas. Fuente.

Podéis descargar toda la documentación del curso en recursos de la red ima aquí.

 

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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos, Formacion, Renovables

Instalacion y Mantenimiento en la comunidad Valenciana

Jueves, 2 de junio de 2011

Estos enlaces facilitan información actualizada de los estudios y ocupaciones que configuran nuestra Familia Profesional.

Es un sistema que contribuye a que las personas puedan orientar o reorientar su itinerario formativo, tanto desde el colegio, el instituto o su itinerario profesional para personas que buscan empleo, quieren cambiarlo o reincorporarse a la actividad laboral.

Ofrece información de la oferta formativa en la Comunidad Valenciana en sus distintas modalidades, facilitando a las personas la posibilidad de establecer su propio itinerario formativo.

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ocupaciones
Electricista de mantenimiento
Instalador/a de gas climatizado
Instalador/a mantenedor/a de instalaciones de calefacción y climatización
Jefe/a de seguridad e higiene
Montador/a industrial
Técnico de prevención de riesgos laborales
Técnico/a de mantenimiento de instalaciones de grandes edificios
videos
Electricista de mantenimiento
Montador/a industrial
Técnico de prevención
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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos, Formacion, guias, Oferta Educativa

Manteniment Sagunt

Martes, 24 de mayo de 2011

Proyecto realizado por los alumnos del IES Eduardo Merello, Port de Sagunt, Valencia, España. Realizado durante el curso 2010/2011 por alumnos de 2º curso de Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas.

Realizar proyectos reales con Alumnado de formacion profesional de grado medio es, sin duda, una Buena práctica y Experiencia educativa. Motiva tanto a alumnos como a profesores. A medida que se va desarrollando el proyecto van surgiendo problemas, se van planteando posibles soluciones y hay que dar una respuesta óptima y consensuada con todo el grupo.

Este tipo de trabajos en los talleres ayuda a potenciar la toma de decisiones y la responsabilidad.

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Animo a todos a participar en este tipo de trabajos.

Guau!!! se me ha puesto la piel de gallina. Esto es Formación Profesional en estado PURO!!!!!

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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos ,

Borradores de nuevos títulos de Instalación y Mantenimiento

Miércoles, 16 de febrero de 2011

FP Instalación y Mantenimiento

Martes, 7 de diciembre de 2010
instala_manteniSus actividades se clasifican en tres áreas profesionales:

  • Maquinaria y equipo industrial.
  • Instalaciones para procesos industriales continuos y auxiliares a la producción.
  • Instalaciones para edificios y otros servicios.
DATOS MACROECONÓMICOS
La familia profesional de Instalación y Mantenimiento abarca un conjunto amplio de actividades con presencia en todos los sectores productivos. Por estas circunstancias, no se encuentran datos generales fiables que permitan caracterizar la incidencia de esta familia en indicadores económicos y de empleo.
EVOLUCIÓN
Las empresas ubicadas dentro de este campo profesional están sometidas a grandes cambios organizativos y productivos derivados de la globalización del mercado. Muchas empresas son auxiliares de las grandes empresas, que se dedican a la gestión exclusivamente. Esto hace que estas empresas auxiliares tengan cargas de trabajo variables y dependientes de los proyectos de las grandes. Esta tendencia implica que tengan que cumplir las exigencias de homologación requeridas por el gestor. Tal es así, que se están requiriendo ya nuevas cualificaciones a los trabajadores y mayor polivalencia, para que el conjunto de capacidades de los mismos sean transferibles a diferentes situaciones y puestos de trabajo, a fin de poder competir en calidad y precio.
Como las actividades de mantenimiento, en términos de realidad productiva y de competencias profesionales, están estrechamente relacionadas con las actividades de instalación, las cualificaciones integran ambos aspectos de la producción (instalación y mantenimiento).
Entre las competencias demandadas por el sector de instalación y mantenimiento para procesos industriales y de edificios, destacan las relacionadas con la puesta en marcha de la propia instalación. Esto requiere la comprensión profunda del proceso en el que se actúa y de las técnicas de automatización e instrumentación industrial, competencias que, integradas, dan lugar al concepto moderno de mecatrónica.
La diversidad de instalaciones que requieren las industrias, con distinto grado de complejidad, implica el diseño de las cualificaciones con competencias transferibles a diferentes situaciones productivas. Se persigue así cierto grado de polivalencia para adaptarse a las nuevas formas organizativas y de actuación en las diferentes empresas del sector.
PROFESIONES REGULADAS
Las actividades relacionadas con las instalaciones frigoríficas y térmicas y su mantenimiento generan profesiones reguladas cuyo ejercicio exige un carné profesional específico de instalador o mantenedor. Por ello, en el diseño de las cualificaciones se han tomado en consideración las capacidades implícitas en las pruebas profesionales que las Administraciones Públicas aplican para otorgar el carné correspondiente.
TRANSVERSALIDAD
Esta familia profesional tiene elementos de transversalidad con muchas de las familias profesionales del sector industrial, especialmente con Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica y Energía y Agua.
FORMACIÓN PROFESIONAL
En lo referente a la FP Específica, según la Subdirección General de Estadística del Ministerio de Educación y Ciencia, el número total de alumnos matriculados en esta familia profesional durante el curso 2002/03, fue de 13.636 alumnos (grado medio y superior). En FP Ocupacional, según datos del Instituto Nacional de Empleo, el número de parados formados fue de 2.809.
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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos, General, Oferta Educativa

Ciclos Formativos de Instalación y Mantenimiento

Lunes, 31 de mayo de 2010

La Formación Profesional es un conjunto de enseñanzas del sistema educativo, cuyo valor añadido es la formación práctica adecuada a las necesidades de la economía y a los diferentes sectores productivos.

Comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales.

Se estructura en 26 familias profesionales y en dos grados: ciclos formativos de grado medio y ciclos formativos de grado superior.

Es una opción atractiva, de calidad y flexible que se ajusta a las necesidades e intereses personales de cada ciudadano.

La familia Profesional de Instalación y Mantenimiento actualmente oferta los siguientes ciclos:

Grado Superior

Grado Medio

Borradores

PCPI

En Andalucia:

TÍTULOS DE GRADO MEDIO

TÍTULOS DE GRADO SUPERIOR
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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos

Spot del CIFP MSP en Oviedo

Miércoles, 30 de diciembre de 2009

Spot que el CIFP “Mantenimiento y Servicios a la Producción” situado en la Ciudad Tecnologica de Valnalon en Langreo ha emitido en OviedoTV:

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Video descriptivo de promocion de los Ciclos Formativos pertenecientes a la Familia Profesional Mantenimiento y Servicios a la Producción correspondientes a la oferta formativa del Principado de asturias:

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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos, Oferta Educativa

Técnico en instalación y mantenimiento, profesión con amplias miras

Domingo, 27 de diciembre de 2009

Cada vez son más las personas que se decantan por unos estudios en formación profesional. La demanda formativa en el campo de la formación profesional va en aumento debido a la alta inserción laboral de estos profesionales; un 41% encuentra trabajo al mes de acabar sus estudios mientras que un 76% lo encuentra a los seis meses.

Uno de los títulos de formación profesional que mayor demanda tiene en el sector de la empresa es el de técnico en instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas.

técnico en instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas

Debido a la automatización y robotización que se esta llevando a cabo en numerosas empresas, el perfil de técnico en instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas, es uno de los más solicitados.

Trabajar como mecánico de mantenimiento, electromecánico de mantenimiento, montador industrial, electricista de mantenimiento o conductor y mantenedor de líneas automatizadas; son algunas de las opciones que tienen estos profesionales de la formación profesional.

La crisis ha afectado a nuestra economía y ha hecho que la formación se revalorice. La formación profesional esta de moda y ya son alrededor de 500.000 personas las que cursan algún tipo de estudio en la rama de la formación profesional.

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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos, guias

Cualificaciones profesionales

Miércoles, 14 de octubre de 2009

Los Reales Decretos 295/2004 (pdf, 31 Kb), de 20 de febrero, 1087/2005 (pdf, 126 Kb), de 16 de septiembre, y 1228/2006 (pdf, 91 Kb) de 27 de octubre, establecen 223 cualificaciones profesionales que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP), así como sus correspondientes módulos formativos que se incorporan al Catálogo Modular de Formación Profesional.

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos

Simuladores para utilizar en el aula como herramienta didáctica

Viernes, 9 de octubre de 2009
simuladorEl Ministerio de Educación, en colaboración con algunas instituciones de diferentes Familias Profesionales, ha realizado simuladores sobre diferentes contenidos que pueden ser utilizados en el aula como herramienta didáctica.

Podeis acceder a ellos a través de la siguiente direción web:

Enlaces
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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos

La Junta reorganiza la Formación Profesional para el Empleo con un modelo adaptado a las demandas del mercado laboral

Lunes, 28 de septiembre de 2009

Mayor coordinación con el sistema educativo e introducción de certificados de profesionalidad homologables a la FP reglada, principales novedades

1253624405858_090922_decretofpLa Junta de Andalucía reorganizará la Formación Profesional (FP) para el Empleo con el fin de implantar un modelo más flexible, ajustado a las demandas de las empresas y coordinado con el sistema educativo. Así se recoge en el decreto, elaborado por la Consejería de Empleo y aprobado hoy por el Consejo de Gobierno, que integra las actuales FP Ocupacional (para desempleados) y Continua (para trabajadores en activo), además de mejorar su coordinación con la FP Inicial o reglada (la del sistema educativo).

Junto con ello, y a iniciativa de la Consejería de Educación, el Gobierno andaluz también ha aprobado el decreto regulador de los denominados Centros Integrados de Formación Profesional, donde se podrán impartir las dos modalidades y que comenzarán a funcionar este curso.

La primera de estas normas sustituye a la vigente desde 1997 y, además de fusionar las modalidades ocupacional y continua, incorpora dos novedades relevantes: la adaptación de la planificación de cursos a las necesidades del tejido productivo de cada territorio y la introducción de los Certificados de Profesionalidad, que reforzarán el reconocimiento de estas acciones formativas con la posibilidad de su convalidación por módulos de la FP reglada.

Respecto a la planificación, el nuevo modelo sustituye el actual sistema de convocatoria anual de cursos (en el que las entidades colaboradoras presentaban sus propuestas) por otro de varias convocatorias al año en las que la Consejería de Empleo detallará qué especialidades pueden promoverse en cada territorio para el desarrollo de los cursos. Estas especialidades serán fijadas por el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) a través de su Sistema Argos de Prospección Permanente del Mercado de Trabajo, dependiendo del tipo de oferta laboral existente en cada una de las 45 áreas territoriales que componen la red de servicios de la Consejería de Empleo.

La otra novedad destacada es la regulación de los Certificados de Profesionalidad, figura creada recientemente por la legislación estatal. Estas titulaciones acreditan con carácter oficial las competencias adquiridas en los cursos, se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y pueden ser homologadas con módulos de la FP reglada del sistema educativo.

La norma aprobada por el Consejo de Gobierno mantiene las actuales becas en concepto de transporte, manutención y alojamiento para desempleados beneficiarios de los cursos e introduce nuevas ayudas para conciliar vida laboral y familiar, destinadas a alumnos que tengan a su cargo menores de seis años o familiares dependientes con discapacidad de segundo grado. Las cuantías de estas últimas se establecerán en una posterior orden de desarrollo.

Además de los distintos cursos que se programan, el decreto incluye como acciones de Formación Profesional los cursos con compromiso de contratación; los programas públicos de empleo y formación en los que se combina la práctica profesional con el aprendizaje, y las acciones de investigación e innovación para mejorar la calidad y eficacia de los contenidos.

Prioridades
Como colectivos prioritarios de la FP para el Empleo, la norma señala a las mujeres, los jóvenes, los inmigrantes, los trabajadores de pequeñas y medianas empresas y las personas con mayores dificultades de acceso al empleo (discapacitados, afectados y víctimas del terrorismo o de la violencia de género, desempleados de larga duración, mayores de 45 años y personas en riesgo de exclusión).


A lo largo de sus 41 artículos y 11 disposiciones, el Decreto de Formación Profesional para el Empleo desarrolla su regulación atendiendo a principios de transparencia, calidad, eficiencia, gratuidad, igualdad de oportunidades, adecuación rápida y flexible a las necesidades del mercado laboral, incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, especial atención a colectivos con mayores dificultades de acceso al mercado laboral y fomento de la conciliación de la vida laboral y familiar, entre otros. Asimismo, introduce nuevos objetivos como la contribución de la FP a la consecución del pleno empleo, el fomento de la formación a lo largo de la vida o la coordinación entra las consejerías de Empleo y Educación para el reconocimiento y acreditación de las distintas competencias profesionales adquiridas en los cursos.


Más de 90.800 desempleados andaluces y 38.900 trabajadores en activo están participando este año en los 9.200 cursos de Formación Profesional para el Empleo programados en Andalucía, con una inversión que supera los 300 millones de euros. Actualmente, los cursos de FP para desempleados mantienen un nivel de inserción laboral de sus alumnos del 52%.
Centros Integrados

El segundo de los decretos aprobados hoy por el Consejo de Gobierno regula los Centros Integrados de Formación Profesional, en los que se realizará una oferta unificada de las enseñanzas de FP Inicial y FP para el Empleo. Estos centros estarán especializados en sectores productivos concretos y el objetivo es que funcione uno por cada una de las 26 familias en que se estructura la FP Inicial, de modo que se conviertan en referencia para el resto en sus respectivas áreas profesionales.


Este curso comenzarán a funcionar en Andalucía los primeros cuatro centros integrados en los institutos de Educación Secundaria Hurtado de Mendoza, que alberga la Escuela de Hostelería y Turismo de Granada y Marítimo Zaporito de San Fernando (Cádiz); el Consorcio Escuela de la Madera de la Junta de Andalucía de Encinas Reales (Córdoba), y el Centro Público de Formación para el Empleo de Linares (Jaén).


Los centros integrados impartirán enseñanzas propias de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior conducentes a las titulaciones de Técnico y Técnico Superior, respectivamente, así como cursos de inserción laboral y de formación permanente de trabajadores para la obtención de certificados de profesionalidad convalidables por módulos de la FP Inicial.


Además de la actividad docente, los centros desarrollarán funciones de acreditación de las competencias profesionales de los trabajadores e incluirán servicios de información y orientación laboral, tanto para aquellos jóvenes que comienzan sus estudios postobligatorios de FP como para trabajadores sin titulación oficial, con el fin de ofrecer una formación “a la carta” ajustada a las necesidades de cada alumno. Asimismo, mantendrán un contacto permanente con el sistema de prospección del mercado de trabajo y con el entorno productivo para la actualización y adecuación de la oferta de enseñanzas a las demandas formativas de las empresas.

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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos

Certificado familia profesional “Instalación y mantenimiento”

Lunes, 28 de septiembre de 2009

Real Decreto 1375/2009, de 28 de agosto, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Instalación y mantenimiento que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad:

Anexo I. Operaciones de fontanería y calefacción –climatización doméstica – Nivel 1.
Anexo II. Montaje y mantenimiento de instalaciones frigoríficas – Nivel 2.
Anexo III. Montaje y mantenimiento de instalaciones de climatización y ventilación- extracción – Nivel 2.
Anexo IV. Desarrollo de proyectos de redes y sistemas de distribución de fluidos – Nivel 3.

Leer BOE


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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos ,

Consulta la Base de datos de Cualificaciones

Sábado, 4 de julio de 2009

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Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
Base de datos de Cualificaciones

El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional tiene como principal objetivo la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas así como la oferta de formación sostenida con fondos públicos y que favorezca la formación a lo largo de toda la vida, acomodándose a las distintas expectativas y situaciones personales y profesionales.


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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos

Nuevos títulos de Formación Profesional

Viernes, 26 de junio de 2009

Aqui puedes consultar los nuevos títulos de Formación Profesional desarrollados por el ministerio de educacion.

Los de la familia profesional Instalación y Mantenimiento para el curso 2009/2010 son:

tecdesarproyec

tminstermicas Borradores:

Proyecto de Real Decreto por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Frigoríficas y de Climatización y se fijan sus enseñanzas mínimas.

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Manuel Alonso Rosa Ciclos Formativos

Regulacion de bomba y derivacion por ventilacion

Jueves, 25 de junio de 2009

Mover el cursor para hacer variar la temperatura de la cámara, pulsar en q1 y accionar S1:

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