Ya es indudable que el acceso a la tecnología y servicios digitales es cada vez más popular pudiendo calificarse ya como un fenómeno de masas. Los datos estadísticos muestran un importante incremento en la disponibilidad de la telefonía móvil y el acceso a Internet en todo el planeta.
Pero una cosa es la utilización de las tecnologías/máquinas y otra bien distinta es el uso práctico de la información y comunicación a través de las mismas. Los alumnos de Formacion profesional tienen que descubrir como aplicar las últimas ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a su oficio o profesión. Podemos ver, como ejemplo, este video de la aplicación de las TIC en el sector de la fontanería:
Lo importante es educar a los técnicos para la adquisición de las competencias digitales necesarias para que sepan buscar información, analizarla y compartirla. Deben ser capaces de expresarse tanto en lenguaje textual, el audiovisual e hipertextual. Formarlos, en definitiva, para que sean ciudadanos alfabetizados en las nuevas formas de cultura del tiempo digital.
Los alumnos de Formación Profesional son los Técnicos del futuro. Tendrán que vivir en la sociedad del siglo XXI, en la “era de la informacion,” la sociedad del conocimiento. Y, competir en el mercado laboral, con una Identidad Técnica Digital.
En este vídeo se describe el funcionamiento de un compresor scroll y los distintos elementos que lo integran. Este compresor pertenece a la gama City multy de Mitsubishi Electric.
Con esta guía que nos ofrece Leroy Merlin podremos conseguir confort y salud con una buena elección y uso de un equipo de aire acondicionado. Y también humidificadores, deshumidificadores y purificadores de aire.
La arquitectura bioclimática se adaptada al medio ambiente e intenta minimizar el consumo energético. Tres14 entrevista a Florencio Manteca, arquitecto, que nos explica qué nuevas tecnologías combaten el frío y el calor en el hogar.
El Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Mantenimiento y Servicios a la Producción de Valnalón, en Langreo, coordina un programa nacional que tiene por objeto potenciar el uso de las nuevas tecnologías para mejorar la calidad de la enseñanza de FP .
El proyecto, en el que participan otros tres centros de Sevilla, Huesca y Baleares, consiste en la monitorización y control de una instalación térmica de climatización a través de internet, que permitirá al alumno conocer mejor su funcionamiento y adaptarse a las actuales exigencias del mercado laboral.
En la iniciativa, financiada por el Ministerio de Educación, participan profesores del IES Albert Einstein de Sevilla y de los centros de FP de Valnalón; Pirámide, en Huesca; y Joan Taix, en la localidad balear de Sa Pobla. Dentro del programa, cada centro elaborará una instalación térmica que podrá ser controlada mediante internet, según explicó Aurelio Cadenas Suárez, profesor del centro langreano y coordinador del proyecto. «En nuestro caso vamos a construir una instalación de climatización para calefacción y agua caliente sanitaria alimentada por energía solar térmica. A través de internet, nuestros alumnos y los otros de los otros centros participantes podrán apagarla y encenderla, regular la temperatura o detectar posibles fallos en la instalación, entre otras funciones», explicó Cadenas.
Este manual contiene la Guia de instalación y manuales técnicos de las principales gamas de productos, programas de cálculos y otras informaciones de utilidad. Algunas partes de manuales sólo pueden verse en su versión inglesa.
Los índices son interactivos, para acceder a una sección pulse sobre el titulo correspondiente. Los programas son de libre utilización y distribución. Es necesaria una pequeña instalación.
Todas las características técnicas y especificaciones pueden ser cambiadas sin previo aviso. Departamento técnico de Aire Acondicionado E-mail : serviaire.mitsubishi@sp.mee.com
El sistema VRV (siglas de Volumen de Refrigerante Variable) se trata de un sistema que aporta calefacción, agua caliente y aire acondicionado, de forma que da tres servicios en una sola instalación. Lo normal es que el VRV suela instalarse en edificios grandes y con altas necesidades en cuanto a estos servicios, como por ejemplo hoteles, polideportivos, residencias… Sin embargo, actualmente ha traspasado las fronteras de la edificación hostelera o residencial, y en ocasiones los constructores lo recomiendan para chalets unifamiliares, pareados o adosados.
Los sistemas pueden tener dos o tres tubos en la instalación. En los sistemas a dos tubos, los aparatos (radiadores, A/A…) aportan frío o calor, pero sólo una de las dos opciones; si la instalación cuenta con tres tubos, cada emisor podrá proprcionar ambas opciones indistintamente. Los sistemas de dos tubos transportan gas y líquido de vuelta respectivamente, mientras que los de tres cuentan con dos tubos para el gas caliente y el frío, y otro es para el líquido de vuelta. La mayor desventaja del sistema VRV a tres tubos es que resulta bastante caro; eso sí, con él es más fácil controlar la temperatura de las habitaciones, y permite abrir grifos con agua caliente en distintos puntos de la vivienda sin ningún tipo de problema.
Medio centenar de profesores de Formación Profesional de toda España participan esta semana en un curso de actualización sobre energías renovables que organiza la Comunidad foral. El Centro Integrado Superior de Energías Renovables (CENIFER), ubicado en Imarcoain, acoge esta iniciativa, que se desarrollará hasta el viernes
El curso está financiado por el ministerio de Educación, y se desarrolla en Navarra por ser pionera en la implantación de nuevas alternativas y en la investigación y perfeccionamiento de sistemas productivos de estas energías.
Esta acción formativa se desarrolla en cinco sesiones en las que se abordarán aspectos relacionados con la energía solar térmica, energía fotovoltaica, energía eólica, eficiencia y auditoría energéticas y las líneas estratégicas de futuro de las energías renovables.
La apertura del curso ha contado con la presencia del consejero de Educación de Navarra, José Iribas, quien ha destacado el papel que desempeña la FP en el desarrollo de la Comunidad.
“El cambio que vivimos en este complicado ambiente económico, y el cambio de modelo productivo necesitan cada día más trabajadores cualificados, de modo que de nuevo la situación gira hacia la Formación Profesional buscando profesionales tanto en sus titulaciones de grado medio como superior”, ha dicho Iribas. Fuente.
Podéis descargar toda la documentación del curso en recursos de la red ima aquí.
¿Qué es un Certificado de Profesionalidad?: Es el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en el ámbito de la Administración laboral.
¿Para qué sirven los Certificados de Profesionalidad?:
Proporcionan una acreditación laboral que asegura a los empleadores que un trabajador es competente en la cualificación que acredita el Certificado de Profesionalidad.
Acreditan una cualificación determinada, luego facilitan la inserción laboral y la selección de personal.
Favorecen la transparencia del mercado de trabajo ya que muestran de manera explícita qué es lo que sabe hacer cada trabajador.
Posibilitan que la Administración educativa convalide las unidades de competencia que coincidan con los Títulos de Formación Profesional.
Facilitan el aprendizaje permanente ya que se pueden realizar poco a poco, por módulos formativos y unidades de competencia.
¿Quién puede acceder a un Certificado de Profesionalidad?: Tienen derecho a la expedición de un Certificado de Profesionalidad aquellas personas que hayan superado satisfactoriamente:
Curso programado con los contenidos de un Certificado de Profesionalidad EN UN CENTRO ACREDITADO POR EL SERVICIO CANARIO EMPLEO.
Haber Realizado con éxito un PCPI (Programa de Cualificación Profesional Inicial)
Programas de Escuelas Taller
Programas de Casas de Oficios
Programas de Talleres de Empleo
MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES FRIGORÍFICAS
2
OPERACIONES DE FONTANERÍA Y CALEFACCIÓN-CLIMATIZACIÓN DOMÉSTICA
1
PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y REALIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL MONTAJE DE REDES Y SISTEMAS DE DISTRIBUCIÓN DE FLUIDOS
3
MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES CALORÍFICAS
2
DESARROLLO DE PROYECTOS DE REDES Y SISTEMAS DE DISTRIBUCIÓN DE FLUIDOS
3
PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y REALIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL MONTAJE DE MAQUINARIA, EQUIPO INDUSTRIAL Y LÍNEAS AUTOMATIZADAS DE PRODUCCIÓN
3
MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES DE CLIMATIZACIÓN Y VENTILACIÓN-EXTRACCIÓN
2
DESARROLLO DE PROYECTOS DE INSTALACIONES CALORÍFICAS
3
DESARROLLO DE PROYECTOS DE INSTALACIONES DE CLIMATIZACIÓN Y VENTILACIÓN-EXTRACCIÓN
3
PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y REALIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL MONTAJE DE INSTALACIONES DE CLIMATIZACIÓN Y VENTILACIÓN-EXTRACCIÓN
3
MANTENIMIENTO Y MONTAJE MECÁNICO DE EQUIPO INDUSTRIAL
2
DESARROLLO DE PROYECTOS DE INSTALACIONES FRIGORÍFICAS
3
PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y REALIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL MONTAJE DE INSTALACIONES CALORÍFICAS
3
PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y REALIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL MONTAJE DE INSTALACIONES FRIGORÍFICAS
Estos enlaces facilitan información actualizada de los estudios y ocupaciones que configuran nuestra Familia Profesional.
Es un sistema que contribuye a que las personas puedan orientar o reorientar su itinerario formativo, tanto desde el colegio, el instituto o su itinerario profesional para personas que buscan empleo, quieren cambiarlo o reincorporarse a la actividad laboral.
Ofrece información de la oferta formativa en la Comunidad Valenciana en sus distintas modalidades, facilitando a las personas la posibilidad de establecer su propio itinerario formativo.
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Proyecto realizado por los alumnos del IES Eduardo Merello, Port de Sagunt, Valencia, España. Realizado durante el curso 2010/2011 por alumnos de 2º curso de Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas.
Realizar proyectos reales con Alumnado de formacion profesional de grado medio es, sin duda, una Buena práctica y Experiencia educativa. Motiva tanto a alumnos como a profesores. A medida que se va desarrollando el proyecto van surgiendo problemas, se van planteando posibles soluciones y hay que dar una respuesta óptima y consensuada con todo el grupo.
Este tipo de trabajos en los talleres ayuda a potenciar la toma de decisiones y la responsabilidad.
En el CIFP Simon de Colonia he podido ver este fantástico proyecto denominado Monitorización de un Circuito Frigorífico, coordinado por el profesor Fernando Bacigalupe que ha sido premiado por la Consejería de Educación de Castilla y León.
En el proyecto participaron los grupos 2º de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos, los de 1º y 2º de Calor y Frío y el PCPI de Fontanería y calefacción, junto con diez profesores de distintas Familias Profesionales. El resultado final fue un equipo didáctico con forma de entrenador que permite visualizar en una pantalla de ordenador el Ciclo Frigorífico y el Circuito Frigorífico con sus valores de Presiones y Temperaturas.
A la convocatoria de estos premios han concurrido 83 trabajos en los que han participado 670 profesores de toda la región.
En el I.E.S. Las canteras han implantado una plataforma educativa bajo Moodle en casi todos los módulos profesionales del Ciclo de Climatización, asi como el P.C.P.I. Teniendo en cuenta que en el Departamento han empezado desde cero en talleres virtuales de FP, me parece que el rendimiento en cuanto a formacion del profesorado y adaptacion del alumnado ha sido muy satisfactorio. Todos los profesores que partcipan en el grupo A.R.C.E-Moodle han recibido un curso sobre la plataforma Moodle.
Han desarrollado unidades de Trabajo y estos videos caseros sobre Tecnicas de Mecanizado y Unión que han subido youtube y los cuelgan de su plataforma:
Instituto del frío
Información institucional sobre agricultura, ganadería, alimentación y desarrollo rural. Datos estadísticos y de ayudas al sector, entre otras.
Europeos e Internacionales
IOR. Instituto de la Refrigeración
Organización independiente, punto de referencia internacional para promover y transferir todos los aspectos de las tecnologías de refrigeración y aire acondicionado.
IIR. Instituto Internacional de la Refrigeración
Organización que promueve el conocimiento tecnológico de la refrigeración y de todas sus aplicaciones a nivel internacional. Su sede central está ubicada en París.
ATECYR. Asociación Técnica Española de Climatización y Refrigeración
Organización orientada a la creación, recopilación, y divulgación de la información técnica y científica, relacionada con las tecnologías de la Calefacción, Acondicionamiento del Aire, Refrigeración y Ventilación, y Energía y Medio Ambiente.
ADEMI. Asociación de Empresas de Montajes y Mantenimientos Industriales
Constituida por las empresas más representativas del sector que ofrecen a la Administración, a sus clientes y a sus empleados, el cumplimiento de la legislación vigente, así como todas las garantías en términos de calidad y seguridad, y la máxima capacidad tecnológica y financiera.
Ramón Vizcaíno Refrigeración
Empresa dedicada al Diseño, Ingeniería, Fabricación, Montaje, Puesta en Marcha, Asistencia Técnica Y Mantenimiento de Instalaciones de Refrigeración Industrial
Saunier Duval
Empresa de agua caliente sanitaria, calefacción y climatización, forma parte del grupo multinacional Vaillant.
Un año mas, disponemos de las esperadas acciones formativas de ámbito regional que tienen como objetivo la actualización técnico-pedagógica en la especialidad.
Las solicitudes se tramitarán -a través de la aplicación Séneca-, en el Centro del Profesorado que organiza la actividad formativa. Si se solicita la participación en varias actividades debe cumplimentarse el orden de preferencia que se otorga a cada una de ellas, en la casilla correspondiente del formulario
El plazo de presentación de solicitudes estará comprendido entre el 1 de marzo y el 15 de abril de 2011
España contará con una nueva infraestructura científica europea de investigación que se dedicará a la investigación en energía solar y que pasará a incorporarse al Foro Estratégico para las Infraestructuras de Investigación (ESFRI, por sus siglas en inglés). Se trata del proyecto EU-Solaris, que se dedicará a desarrollar nuevas tecnologías para la energía solar de concentración.
El proyecto, cuyo coste total podría alcanzar los 80 millones de euros y los 3 millones de euros de coste de operación anual, cuenta con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación y de la Junta de Andalucía y su núcleo principal se ubicará en las instalaciones del Centro Tecnológico Avanzado de Energías Renovables (CTAER) y la Plataforma Solar de Almería.
El anuncio se ha producido en la Conferencia sobre Infraestructuras de Investigación en Energía ENERI2010 que se celebra este lunes y martes en Bruselas (Bélgica). Se trata de la primera entrada de un proyecto dirigido desde el principio por España en hoja de ruta ESFRI.
EU-Solaris permitirá conseguir “importantes avances” en otros aspectos relacionados con su producción, como son los receptores, el almacenamiento, la refrigeración o su hibridación con otras fuentes energéticas, según ha explicado el Ministerio de Ciencia e Innovación.
En el proyecto participarán varios países de la Unión Europea, y otros como Alemania, Portugal, Grecia, Italia y Turquía han mostrado su interés en el mismo. Igualmente, cuenta con el apoyo de la Asociación Española de la Industria Solar Termoeléctrica (PROTERMOSOLAR) y Estela, su homóloga europea. En su patronato figuran la Junta de Andalucía, el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT) -organismo público de investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación-, y otras instituciones.
CLIMATIZACIÓNvolverá a reunir las propuestas, productos y soluciones de la industria de la climatización y de la refrigeración, en una completa panorámica que la convierte en el acontecimiento por excelencia del sector.
Del martes 1 al viernes 4 de marzo de 2011.
Un punto de encuentro clave para un sector comprometido con la sostenibilidad del planeta, con una clara orientación hacia la eficiencia energética, la oferta de equipos y sistemas basados en energías alternativas, y la reducción del impacto medioambiental.
Existen muchas razones para visitar esta feria por lo que los interesados pueden realizar el preregistro aquí.
Taller TAC
El Taller de Técnicas Aplicadas de Climatización es una actividad formativa práctica dirigida a instaladores que, organizada por Asefosam y el Grupo El Instalador muestra en directo, en un espacio de la feria y de un modo didáctico, tareas de instalación de interés crítico para el buen funcionamiento de equipos y sistemas. Desde el TallerTAC CLIMATIZACIÓN fomenta las buenas prácticas en las instalaciones.
En este vídeo se describe el funcionamiento de un compresor scroll y los distintos elementos que lo integran. Este compresor pertenece a la gama City multy de 
El sistema VRV (siglas de Volumen de Refrigerante Variable) se trata de un sistema que aporta calefacción, agua caliente y aire acondicionado, de forma que da tres servicios en una sola instalación. Lo normal es que el VRV suela instalarse en edificios grandes y con altas necesidades en cuanto a estos servicios, como por ejemplo hoteles, polideportivos, residencias… Sin embargo, actualmente ha traspasado las fronteras de la edificación hostelera o residencial, y en ocasiones los constructores lo recomiendan para chalets unifamiliares, pareados o adosados.
ocupaciones
Organismos Nacionales
Federaciones / Asociaciones Empresariales y Grandes Empresas
Centros de Formación
Información: Legislación, Documentos y Publicaciones
España contará con una nueva infraestructura científica europea de investigación que se dedicará a la investigación en energía solar y que pasará a incorporarse al Foro Estratégico para las Infraestructuras de Investigación (ESFRI, por sus siglas en inglés). Se trata del proyecto EU-Solaris, que se dedicará a desarrollar nuevas tecnologías para la energía solar de concentración.
Agraria
Industrias Almentarias
Artes y Artesanias
Vidrio y Cerámica
Madera, Mueble y Corcho
Textil, Confeccion y Piel
Química
Sanidad
Servicios Socioculturales a la Comunidad
Actividades Físico y Deportivas
Imagen Personal
Seguridad y Medio Ambiente
Marítimo Pesquera
Energia y Agua
Electricidad y Electrónica
Artes gráficas
Imagen y Sonido
Red de Informática y Comunicaciones
Administración y Gestión
Hostelería y Turismo
Comercio y Marketing
Instalación y Mantenimiento
Transporte y Mantenimiento de Vehículos
Fabricación Mecánica
Industrias Extractivas
Red de Edificación y Obra Civil
Formación y Orientación Laboral
Manuel Alonso Rosa
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